漫畫–物魂–物魂
將書處身講桌上述，此後雙手支在講桌之上，陳江喊了聲“主講！”
循規蹈矩的組織部長鄧春玲急忙站了下牀：起立！
其後全省同學有聲軟弱無力病憂憤道：敦厚好！
氣色臉紅脖子粗的陳江用很圓鑿方枘合教育工作者的眼色。在班上兒女身上掃視了一期後，不耐放道：“坐下！”
開首執教，方明三人在尾，素有不鳥陳江，方明在揹着英語單詞。路過前次月考後，儘管如此他的功績還上上，但與他所恨不得的一百四綦，還有一段差距，就此在月考下，他就結果學起英語。而方毅和楊際兩人則是在學聲學。月考給兩人上一堂非比慣常的課，神話註解，細胞學這一學科，一味靠執教聽講，學書上那點學問是意不夠的。
而況陳江，他現下是適的不爽。長着一張死豬天下烏鴉一般黑的臉，每日一聲不響被某某班級的同室斥之爲“死豬陳”。猜疑漫天人被這一來一個帽口在頭注意情都決不會好到那裡去。因故，於他吧，教誨的日期就是說在講堂上化懇切講堂後被先生名“死豬陳”的時刻。他一面要授業，一頭而作滿門事都不清楚平對舉人報以哂，倘使說做個勤教書育人的名師阻擋易來說，那他夫高能物理赤誠當的一不做是宜於的回絕易。
但，被人公然下謂死豬陳還不對他這日透頂堵的道理。行事一個二十八九歲有房沒事業還*守着被人稱格調類心魂機械師的人，他本活該也有個福如東海全體歡聚的家園，可實則，他卻過着白晝看靚女夜腿子槍一個人吃飽闔家不餓的獨門起居。
大學的世代，他做的目不窺園生，全日出了學學即或進修除去偶發性跟是有兼狼友好瞬間牀上兒童片，下猛消火此後將jing-zi孝敬給草紙。那是，他並未想談情說愛。他當：這舉世，四條腿的母豬多得是，兩條腿倆包子九孔才女，也多的事，萬一他有事業，信託找個無可置疑的夫人，依然故我易於的。故在過來這所普高後，他就首先找尋，成果就泯覷一期相仿的。病吹風玩世不恭如妓，不畏長着一張比他而死豬的臉。他看不上。
然則，這有效期，演播室來了一位嫦娥，他頭版眼就看上她了。可他在文藝地方，激烈稱得上是“才華橫溢”，而是談情說愛這一途，卻是個“文盲”，心目樂呵呵着她，卻是不會找尋。這就讓他夠鬱悶的了。讓他更鬧心的是意外有另一位男教工，在追她，看着她和任何一期男師的相干，日漸升溫，他火小心來！
時常趕來之班組，他就會料到夫班的經濟部長任–貳心目華廈她。良心無奈加鬱悒，表再現出的情感，跟那“死豬陳”的稱呼相比之下，更加精品化。
他看着所講的女作家艾青的《我愛這金甌》：
假定我是一隻鳥，
我也應有用倒的聲門禮讚：
這被雷暴雨所激發着的土地，
這深遠關隘着咱的痛不欲生的水流，
這無懸停地吹颳着的激怒的風，
和那發源林間的絕無僅有和和氣氣的破曉……
——事後我死了，
連羽也新鮮在大田裡邊。
何以我的眼底常淚汪汪水？
由於我對這大方愛得深重……
他讀完終極一句，幽呼了文章，沉聲道：“屬下，我要找一下同桌來註腳一念之差，這首詩所寫的形式和感應的旨！”
接下來他擡啓，看向了後排。後排，一切有四組織，除非一下人在補課。他就要叫不聽課的學生。
因爲他說道：“方明！”
方明正低着頭，研習英語。可心機半轉瞬間想到前夕的鏖戰，他夠用扼殺了十七條生……一轉眼又想到她院中所露的那番話頭，悶氣之極。聞之前的陳江叫到他，心靈暗罵了一句：狗雞-巴陳，以後氣急敗壞的站了羣起，卻是看向了露天。
“你過往答我方諏的兩個事端！”陳江看闔家歡樂是那種遇強則強，遇弱則弱的人。人對他功成不居，他對對方左半狀態下都是客氣的。人比方對他不虛懷若谷，他也會惡貌向。據此，他專誠並未將頃的問號表露來，好勢成騎虎倏方明。
齧着嘴脣方明正超負荷來張口道：“何如題目？”
旁
邊的貝大蛇蠍發急將書湊了通往，小聲道：視爲這首詩的情節和反映的大旨。
方明澌滅看書。徑直硬生生道：“不略知一二！”
陳江驀地一提行，火了四起，大聲道：“不理解？你知不接頭你是怎的？你坐在這課堂裡，聽怎麼樣呢？”
方明咬着脣，急性的拖頭。陳江這一套，都是講堂礦用的“教誨人”的點子了！
禍國
據此他顧此失彼。你想說甚就說什麼，矚望緣何說就咋樣說，說好，得意讓我坐下，我就坐下。不讓我坐坐，我就站着，你此起彼伏任課，俺們和平，就好！
陳江看着低着頭的方明，胸越加悻悻：這顯着是不把我在湖中麼，你一期沒啥後景的弟子還敢如此對老師，瑪德。這口吻，我陳江假若不出這口風，就偏差陳江！
他卻不知，此時的他，現已忘記就是一番老誠所當的商德品位了！
“你給我擡頭！”他恨之入骨道！
方明欲速不達的擡從頭，緊閉着嘴，看着陳江。
“你說，身爲一期學生，執教是否要聽課？”
“是！”
“就是說一個教授，在教室上是否要看重教書匠？”
“是！”